“和諧型”班組是指堅(jiān)持以人為本,努力形成班組成員和諧、工作協(xié)調(diào)、互助友愛的良好氣氛,讓班組的全體成員心往一處想、勁往一處使,保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。在選煤企業(yè)中,班組是企業(yè)的最小的基層組織,卻擔(dān)負(fù)著安全生產(chǎn)的各項(xiàng)任務(wù),班組能否健康、安全成長(zhǎng),會(huì)直接影響到企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此打造和諧企業(yè),班組和諧必不可少,那么,如何創(chuàng)建"和諧型”班組呢?淺談幾點(diǎn)自己的看法。

一、做好上下級(jí)溝通，搭建應(yīng)用班組橋梁作用

溝通是通過(guò)交流獲得信息、感情、和思想的一種方式。通過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)的有效溝通,可以及時(shí)明確工作任務(wù)及工作方向,分清工作的主次及班組的工作思路,從而能有效地確定自己的工作思路,明確方向及質(zhì)量要求,這樣就能杜絕工作重心脫離主線的發(fā)生,得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和大力支持。在班組中與員工有效溝通,能掌握職工的基本信息,比如他的工作能力、思想動(dòng)態(tài)、性格和日常脾性等等,從而便于班組長(zhǎng)有針對(duì)性地安排工作,協(xié)調(diào)班組成員的關(guān)系,同時(shí)有利于更好地分派工作,讓他們干自己特長(zhǎng)的、喜歡的工作,能起到事半功倍的效果,也能很好的錘煉他們。當(dāng)然由于職工之間素質(zhì)及能力參差不齊,有的職工基礎(chǔ)不牢,加上理解能力差,經(jīng)常將你的意思理解錯(cuò)誤,干出“瓷器”活,這時(shí)他們還要抱怨你工作交代不清,造成自己的工作失誤,同時(shí)你還要挨領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng),這時(shí)的我們就像風(fēng)箱中的老鼠,兩頭受氣。那么這時(shí)的我們一定要學(xué)會(huì)冷靜思考、仔細(xì)分析事情的前因后果,心中有了定數(shù),還得心平氣和地找當(dāng)事人進(jìn)行溝通、了解情況。這時(shí)的我們一定要學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)換位思考、明是非、講道理要比罰款的效果好得多,也容易讓大家接受,從而消除彼此的心理障礙,達(dá)成共識(shí),形成共鳴,構(gòu)造和諧。若班組中缺乏溝通,職工之間漠不關(guān)心,彼此不聞不問(wèn),在這樣的班組里工作,誰(shuí)的心情都不會(huì)好,自然整個(gè)班組的各項(xiàng)工作也就一落千丈。因此,良好的溝通是構(gòu)建“和諧"班組的根基。

二、獎(jiǎng)罰分明，民主管理助推班組合力

獎(jiǎng)罰分明、民主管理一是要求立足小我,獎(jiǎng)有因、罰有果。為了做好這項(xiàng)工作,經(jīng)過(guò)和領(lǐng)導(dǎo)及全體職工共同研究,張家峁班組建立了自己的一套獎(jiǎng)罰制度,并嚴(yán)格按照這項(xiàng)制度進(jìn)行執(zhí)行。班組長(zhǎng)記錄好每個(gè)職工的工作任務(wù)及完成情況、同時(shí)記錄好當(dāng)班有無(wú)“三違”現(xiàn)象、有無(wú)違反相關(guān)規(guī)定的事情發(fā)生等等,并在當(dāng)班班后會(huì)對(duì)獎(jiǎng)罰人員,獎(jiǎng)罰情況進(jìn)行通報(bào),職工如有異議,可當(dāng)面講清,做到公平、合理。二是要求放低姿態(tài),將班組建設(shè)的各項(xiàng)制度、管理辦法征求大家的意見,決不能一人決斷。從而提升職工積極參與班組建設(shè)管理,積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策促進(jìn)班組和諧發(fā)展。三是堅(jiān)持利用班后會(huì)對(duì)每個(gè)職工當(dāng)班的工作任務(wù)完成情況、獎(jiǎng)罰情況、及班組工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào),接受職工的監(jiān)督。四是每月召開班組民主管理會(huì)議,要求每個(gè)職工對(duì)自己、班組一個(gè)月以來(lái)的各項(xiàng)工作進(jìn)行小結(jié),當(dāng)然也可以提自己的意見和看法,如果合情合理,大家都能接受,就在班組里推行。通過(guò)獎(jiǎng)罰分明、民主管理最大限度地調(diào)動(dòng)廣大職工工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的和諧發(fā)展、共同進(jìn)步,為提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),推動(dòng)企業(yè)又好又快發(fā)展。

三、明確工作流程，提升班組安全建設(shè)與管理

安全是和諧的基礎(chǔ),沒有安全就沒有和諧,要把控好班組的安全工作就要有一套明確的班組管理流程,形成自己的流程體系,才能有效地夯實(shí)安全工作。首先應(yīng)做好預(yù)控化管理,也就是說(shuō)做好作業(yè)前的安全預(yù)險(xiǎn)預(yù)控工作,及危險(xiǎn)源辨識(shí)工作;嚴(yán)格遵循不安全、不生產(chǎn)的原則,不處理好安全隱患不生產(chǎn)的原則。把好作業(yè)前的第一道防線。其次應(yīng)做好作業(yè)時(shí)的精細(xì)化管理,開展“三違”幫教工作。

強(qiáng)化職工紀(jì)律觀念,實(shí)現(xiàn)"在崗一分鐘,干好60秒”,展現(xiàn)班組成員朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。在"三違"隱患排查中實(shí)行罰教并行、幫教為主,不以罰款為目的,重在開展安全教育,使職工逐步樹立正確的安全理念,提升隱患排查能力,為安全把牢了第二道關(guān)。最后是落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)、抓質(zhì)量,堅(jiān)持以"難點(diǎn)當(dāng)重點(diǎn)、重點(diǎn)創(chuàng)亮點(diǎn)、亮點(diǎn)成標(biāo)準(zhǔn)"的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)原則,以不做羊尾巴活,不做返工活為落腳點(diǎn),全面把控作業(yè)流程中節(jié)點(diǎn)的把控工作,確保各個(gè)環(huán)節(jié)精準(zhǔn)、精確,從而筑牢安全堤壩。

四、立足實(shí)際，有效夯實(shí)班組文化建設(shè)

在《亮劍》中古代劍客們?cè)谂c對(duì)手狹路相逢時(shí),無(wú)論對(duì)手有多么的強(qiáng)大,就算對(duì)手是天下第一劍客,明知不敵,也要亮出自己的寶劍。即使是倒在對(duì)手的劍下,也雖敗猶榮,這就是亮劍精神。正是這種敢于亮劍精神,造就了令敵人不寒而栗的鐵血部隊(duì)。同樣一個(gè)班組,只要有自己獨(dú)特的文化,才能更好地引領(lǐng)、團(tuán)結(jié)大家。為此我們將:“兄弟齊心、其利斷金”作為我們班組的文化理念,這就要求我們弘揚(yáng)正能量、去異存同、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助形成一個(gè)和諧的大家庭。我們的工作理念是“盡職盡責(zé)、盡善盡美”,要求我們立足小事,著手實(shí)際,事無(wú)大小做到盡善盡美,讓自已滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)放心。在這個(gè)過(guò)程中無(wú)形的賦予每名職工榮譽(yù)感,成就感,增強(qiáng)職工的自豪感和主人翁意識(shí),使得職工在無(wú)形中享受到班組發(fā)展帶來(lái)的一種好處,實(shí)現(xiàn)由服從命令到自主工作的轉(zhuǎn)換,從而搭建好班組的和諧統(tǒng)一。

“和諧型”班組不是一朝一夕就能打造成的,而是靠自己和員工長(zhǎng)期共同奮斗形成,是一種長(zhǎng)期的感情投資。更是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要穩(wěn)步推進(jìn),常抓不懈。總而言之，“和諧”班組的打造有賴于全體班組成員的共同努力與團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同地積極參與與創(chuàng)建，才會(huì)提高班組綜合能力，為公司建設(shè)做出更多貢獻(xiàn)。（葉蕾）

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